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武汉市洪山区开展“法润童心 法伴成长” 法治宣传进校园活动（洪山区普法办）
发布时间：2018-10-23 10:12 浏览次数：次
发布时间：2018-10-23 10:12 浏览次数：次
【活动概况】
为增强青少年法治观念，提升青少年自我保护能力，2018年9月21日上午，洪山区司法局、洪山区检察院、洪山区教育局在武珞路小学金地格林分校联合举办了“法润童心 法伴成长”法治宣传进校园活动。洪山区司法局、洪山区检察院向武珞路小学金地格林分校捐赠了联合编印的原创教育读本《法治伴你成长（第二季）》2000册和1000套法治书签，学生代表带领现场100余名学生共同宣读了普法倡议书，号召大家认真学习法律知识，自觉遵守纪律规范，提高自我防范意识。区检察院“秦雨工作室”的检察官助理柳岚为现场学生送上了一堂“青春期，你们不知道的那些法律事儿”法治课。柳岚结合“哪吒闹海”的动画剧情向学生们讲解了聚众斗殴、寻衅滋事等罪名，并结合真实案例告诫学生不要因为一时逞强而触犯了法律。本次法治宣传活动内容丰富、生动有趣，学生们在欢乐热烈的氛围中学习到了法律知识，了解了违法犯罪的后果，十分有意义。
【重点宣传内容】
1、什么是校园欺凌行为？
是指发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的行为。
2、同学之间的“嬉笑打闹”是欺凌行为吗？
校园欺凌也叫霸凌，它强调自觉的、故意的、重复性的攻击行为、操作行为或排斥行为。偶发的，同学之间的恶作剧、开玩笑，因为不是重复的、故意的、自觉的，一般不认为是校园欺凌行为。
3、常见的校园欺凌表现形式有哪些？
一是身体欺凌。以一种不当的攻击性方式反复对他人进行殴打、踢踹、绊倒、阻拦、推搡、拉扯头发、使用管制刀具、棍棒等攻击。二是语言欺凌。以起绰号、谩骂、写侮辱性文字等，攻击对方的人格，中伤、讥讽他人的体貌、性取向、宗教、种族、家人或其他等。三是社交欺凌。包括人际互动中的抗拒、排挤与孤立，同伴间的情绪虐待，如冷暴力、恐吓、威迫某人做不愿做的事情等。四是网络欺凌。在网络论坛上，发表具有人身攻击或人身攻击成分的言论，利用网络造谣、传播消极谣言。
4、如何应对正在发生的校园欺凌行为？
（1）当遇到校园欺凌时，要尽量保持镇定。
（2）如在公共场合遭遇欺凌，可向路人呼叫求助；如在封闭场所里，可尽量尝试谈判拖延时间，瞅准机会逃离现场。
（3）人身安全是首位，避免使用挑衅性语言激怒对方，防止暴力发生或升级。
（4）当看到同学被欺负时，应尽快报告老师。
【活动特点和效果】
一是针对性强。此次活动捐赠的《法治伴你成长（第二季）》读本，结合实际办案中掌握的未成年人犯罪的特点，采用漫画说“法”的形式，内容具有针对性和趣味性，可读性强，能让学生们在轻松的阅读中明白是非曲直，在日常生活中判断自己的行为是否违法。
二是宣传内容紧贴热点问题。校园欺凌现象是目前学校、家庭、社会关注的热点问题，此次宣传活动从“校园欺凌”的形态、成因、后果、预防等方面教会青少年采取法治思维解决问题，帮助青少年提升自我保护能力。
三是宣传形式新颖。活动中，检察官通过播放“哪吒闹海”的动漫、讲解案例、表演情景剧、互动问答的形式向学生们宣讲了预防“校园欺凌”的相关法律知识，让学生们在欢笑声中收获了法律知识。
为增强青少年法治观念，提升青少年自我保护能力，2018年9月21日上午，洪山区司法局、洪山区检察院、洪山区教育局在武珞路小学金地格林分校联合举办了“法润童心 法伴成长”法治宣传进校园活动。洪山区司法局、洪山区检察院向武珞路小学金地格林分校捐赠了联合编印的原创教育读本《法治伴你成长（第二季）》2000册和1000套法治书签，学生代表带领现场100余名学生共同宣读了普法倡议书，号召大家认真学习法律知识，自觉遵守纪律规范，提高自我防范意识。区检察院“秦雨工作室”的检察官助理柳岚为现场学生送上了一堂“青春期，你们不知道的那些法律事儿”法治课。柳岚结合“哪吒闹海”的动画剧情向学生们讲解了聚众斗殴、寻衅滋事等罪名，并结合真实案例告诫学生不要因为一时逞强而触犯了法律。本次法治宣传活动内容丰富、生动有趣，学生们在欢乐热烈的氛围中学习到了法律知识，了解了违法犯罪的后果，十分有意义。
【重点宣传内容】
1、什么是校园欺凌行为？
是指发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的行为。
2、同学之间的“嬉笑打闹”是欺凌行为吗？
校园欺凌也叫霸凌，它强调自觉的、故意的、重复性的攻击行为、操作行为或排斥行为。偶发的，同学之间的恶作剧、开玩笑，因为不是重复的、故意的、自觉的，一般不认为是校园欺凌行为。
3、常见的校园欺凌表现形式有哪些？
一是身体欺凌。以一种不当的攻击性方式反复对他人进行殴打、踢踹、绊倒、阻拦、推搡、拉扯头发、使用管制刀具、棍棒等攻击。二是语言欺凌。以起绰号、谩骂、写侮辱性文字等，攻击对方的人格，中伤、讥讽他人的体貌、性取向、宗教、种族、家人或其他等。三是社交欺凌。包括人际互动中的抗拒、排挤与孤立，同伴间的情绪虐待，如冷暴力、恐吓、威迫某人做不愿做的事情等。四是网络欺凌。在网络论坛上，发表具有人身攻击或人身攻击成分的言论，利用网络造谣、传播消极谣言。
4、如何应对正在发生的校园欺凌行为？
（1）当遇到校园欺凌时，要尽量保持镇定。
（2）如在公共场合遭遇欺凌，可向路人呼叫求助；如在封闭场所里，可尽量尝试谈判拖延时间，瞅准机会逃离现场。
（3）人身安全是首位，避免使用挑衅性语言激怒对方，防止暴力发生或升级。
（4）当看到同学被欺负时，应尽快报告老师。
【活动特点和效果】
一是针对性强。此次活动捐赠的《法治伴你成长（第二季）》读本，结合实际办案中掌握的未成年人犯罪的特点，采用漫画说“法”的形式，内容具有针对性和趣味性，可读性强，能让学生们在轻松的阅读中明白是非曲直，在日常生活中判断自己的行为是否违法。
二是宣传内容紧贴热点问题。校园欺凌现象是目前学校、家庭、社会关注的热点问题，此次宣传活动从“校园欺凌”的形态、成因、后果、预防等方面教会青少年采取法治思维解决问题，帮助青少年提升自我保护能力。
三是宣传形式新颖。活动中，检察官通过播放“哪吒闹海”的动漫、讲解案例、表演情景剧、互动问答的形式向学生们宣讲了预防“校园欺凌”的相关法律知识，让学生们在欢笑声中收获了法律知识。