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当“红领巾”遇上“税务蓝”（武汉经济技术开发区（汉南区）普法办）
发布时间：2018-10-16 17:30 浏览次数：次
发布时间：2018-10-16 17:30 浏览次数：次
【活动概况】
2018年4月20日，武汉经济技术开发区（汉南区）国家税务局与武汉市国家税务局第三稽查局携手走进武汉经济技术开发区（汉南区）三角湖小学（博学校区），开展青少年税收法治宣传教育大课堂活动。本次活动分为五项内容：一是送锦囊，积极搭建大课堂：从“税收是什么”、“为什么要收税”、“税收违法行为与税务稽查”、“我是小小税收宣传员”四个方面展开了一场生动活泼的知识讲座；二是巧互动，现场解惑答疑难：武汉经济技术开发区（汉南区）国家税务局办公室主任叶自纬、武汉市国家税务局第三稽查局办公室主任蒋祥枝和案件审理科科长董遵规在课堂现场分别回答学生提问，深入浅出地为孩子们介绍了实用的护税小技巧；三是宣誓言，绶带带来荣誉感：活动中“小小税收宣传员”们集体宣誓并接受绶带，以庄重的“仪式感”进一步增强了孩子们心中的“荣誉感”；四是写祝福，税收大树共浇灌：活动最后孩子们写下对祖国税收事业的祝福语，并在“税收常青树”上粘贴，使大树逐渐“枝繁叶茂”，形象地表达出了税收环境人人维护的活动主题；五是撒种子，“红领巾”们广宣传：此次活动后，在校园中设置了可长时间展览的税宣版面，鼓励孩子们像蒲公英的种子一样把税收法律法规知识带出学校、带进社区，带给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，带到更多人身边。
【重点宣传内容】
1.什么是税收？
税收是指国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。主体是国家，目的是为实现国家职能，凭借的是政治权力，依据的是税收法律法规，财政收入的基本形式是税收的地位。
2.税收的特征？
税收的特征是强制性、无偿性、固定性。国家在征税之前以法律的形式，预先规定征收对象和税率，不经国家有关部门批准不能随意改变。税收具有固定性，并非是一成不变的，它会随着经济社会发展，并根据实际情况而变化。
3.为什么要依法纳税？
我国税收的地位：国家财政收入的主要形式。我国税收的性质：取之于民，用之于民。我国税收的作用：组织财政收入、调节经济活动、实现经济监督。我国税收的地位、性质、作用决定了税收的必要性。权利和义务相统一：公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。依法纳税是公民的基本义务。
4.违反税法的行为有哪些？
违反税法的行为：偷税、欠税、骗税、抗税。税务稽查是依法打击税收违法行为。偷税主要指纳税人用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应纳税款的行为；欠税主要指纳税人超过税务机关规定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为；骗税是纳税人用欺骗方法获得国家税收优惠的行为，主要指骗取国家出口退税款和骗取税收减免；抗税主要指纳税人以暴力、威胁等手段拒不缴纳税款的行为。
5.违反税法有哪些处理方式？
违反税法的处理方式有：追缴税款； 加收滞纳金并处罚款；触犯刑法的还要由司法机关追究其刑事责任。
6.青少年护税方式有哪些？
消费主动索要发票、网络查询辨别发票真伪、青少年税法学堂（湖北税务微信公众号）、主动参加税收课堂，宣传税收。
【活动特点和效果】
一是普法活动形式新颖，传播效度高。本次青少年税收法治宣传教育大课堂活动，税务干部根据小学生年龄特点，结合当前主动索要发票、发票抽奖活动、网上办税等宣传热点，走进校园拍摄了以“税收环境大课堂，红领巾们来宣传”的“抖音”小视频；活动后，又将税宣版面摆放在校园中供大家参观，力求增加宣传新颖性、趣味性和传播效度。
二是普法对象重点突出，营造良好税宣氛围。祖国的未来总是由今天的少年儿童开创的，培养尊法懂法守法用法的社会公民，是我们税务、教育的部门之责，也是法治社会、法治国家建设的希望所在。通过青少年税收法治宣传教育大课堂，努力让税收法治教育走进校园，走进课堂，走进每一名学生的心灵，营造了良好的税宣和文化氛围。
三是普及知识与生活有机结合，让一群带动一片。这次特别的课堂不仅丰富了学生的课外知识，更让他们对税收知识有了更深的了解，把国家的税收与自己的生活紧密联系起来，进一步增强了青少年学法懂法尊法守法的意识，增强了青少年参与税收宣传的责任感和使命感。让孩子们从小“学税法，懂税法”，长大“守税法，报国家”，同时将税法宣传向家庭、社会辐射，增强税收宣传在全社会的渗透力和影响力。
2018年4月20日，武汉经济技术开发区（汉南区）国家税务局与武汉市国家税务局第三稽查局携手走进武汉经济技术开发区（汉南区）三角湖小学（博学校区），开展青少年税收法治宣传教育大课堂活动。本次活动分为五项内容：一是送锦囊，积极搭建大课堂：从“税收是什么”、“为什么要收税”、“税收违法行为与税务稽查”、“我是小小税收宣传员”四个方面展开了一场生动活泼的知识讲座；二是巧互动，现场解惑答疑难：武汉经济技术开发区（汉南区）国家税务局办公室主任叶自纬、武汉市国家税务局第三稽查局办公室主任蒋祥枝和案件审理科科长董遵规在课堂现场分别回答学生提问，深入浅出地为孩子们介绍了实用的护税小技巧；三是宣誓言，绶带带来荣誉感：活动中“小小税收宣传员”们集体宣誓并接受绶带，以庄重的“仪式感”进一步增强了孩子们心中的“荣誉感”；四是写祝福，税收大树共浇灌：活动最后孩子们写下对祖国税收事业的祝福语，并在“税收常青树”上粘贴，使大树逐渐“枝繁叶茂”，形象地表达出了税收环境人人维护的活动主题；五是撒种子，“红领巾”们广宣传：此次活动后，在校园中设置了可长时间展览的税宣版面，鼓励孩子们像蒲公英的种子一样把税收法律法规知识带出学校、带进社区，带给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，带到更多人身边。
【重点宣传内容】
1.什么是税收？
税收是指国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。主体是国家，目的是为实现国家职能，凭借的是政治权力，依据的是税收法律法规，财政收入的基本形式是税收的地位。
2.税收的特征？
税收的特征是强制性、无偿性、固定性。国家在征税之前以法律的形式，预先规定征收对象和税率，不经国家有关部门批准不能随意改变。税收具有固定性，并非是一成不变的，它会随着经济社会发展，并根据实际情况而变化。
3.为什么要依法纳税？
我国税收的地位：国家财政收入的主要形式。我国税收的性质：取之于民，用之于民。我国税收的作用：组织财政收入、调节经济活动、实现经济监督。我国税收的地位、性质、作用决定了税收的必要性。权利和义务相统一：公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须承担义务，自觉诚信纳税。依法纳税是公民的基本义务。
4.违反税法的行为有哪些？
违反税法的行为：偷税、欠税、骗税、抗税。税务稽查是依法打击税收违法行为。偷税主要指纳税人用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应纳税款的行为；欠税主要指纳税人超过税务机关规定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为；骗税是纳税人用欺骗方法获得国家税收优惠的行为，主要指骗取国家出口退税款和骗取税收减免；抗税主要指纳税人以暴力、威胁等手段拒不缴纳税款的行为。
5.违反税法有哪些处理方式？
违反税法的处理方式有：追缴税款； 加收滞纳金并处罚款；触犯刑法的还要由司法机关追究其刑事责任。
6.青少年护税方式有哪些？
消费主动索要发票、网络查询辨别发票真伪、青少年税法学堂（湖北税务微信公众号）、主动参加税收课堂，宣传税收。
【活动特点和效果】
一是普法活动形式新颖，传播效度高。本次青少年税收法治宣传教育大课堂活动，税务干部根据小学生年龄特点，结合当前主动索要发票、发票抽奖活动、网上办税等宣传热点，走进校园拍摄了以“税收环境大课堂，红领巾们来宣传”的“抖音”小视频；活动后，又将税宣版面摆放在校园中供大家参观，力求增加宣传新颖性、趣味性和传播效度。
二是普法对象重点突出，营造良好税宣氛围。祖国的未来总是由今天的少年儿童开创的，培养尊法懂法守法用法的社会公民，是我们税务、教育的部门之责，也是法治社会、法治国家建设的希望所在。通过青少年税收法治宣传教育大课堂，努力让税收法治教育走进校园，走进课堂，走进每一名学生的心灵，营造了良好的税宣和文化氛围。
三是普及知识与生活有机结合，让一群带动一片。这次特别的课堂不仅丰富了学生的课外知识，更让他们对税收知识有了更深的了解，把国家的税收与自己的生活紧密联系起来，进一步增强了青少年学法懂法尊法守法的意识，增强了青少年参与税收宣传的责任感和使命感。让孩子们从小“学税法，懂税法”，长大“守税法，报国家”，同时将税法宣传向家庭、社会辐射，增强税收宣传在全社会的渗透力和影响力。