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法治创建类---武汉市武昌区积极推进青少年普法工作

    发布时间:2022-01-29 14:32    浏览次数:
【基本情况】
近年来,团区委坚持以依法行政为核心,以依法治校为主线,以普法宣传教育为先导,不断夯实教育法治工作基础,提升教育法治工作成效,全区教育系统法治化水平显著提高。                                                                
【任务措施】
(一)强化组织领导,夯实普法工作基础
根据普法要求,制定开展法治宣传教育的全年规划,严格按照规划认真实施普法和依法治理工作,做到与其他工作一样同部署、同检查、同考核、同总结、同表彰。及时召开干部动员部署会,使普法工作深入到全体干部心中,在全体干部中掀起学法用法高潮。通过强化组织领导,夯实普法工作的基础。
(二)明确重点对象,精准开展普法教育
一是领导干部带头学法、模范守法。团区委将宪法法律和党内法规列入党委(党组)中心组学习内容,领导带头组织学习宣传宪法,中、省、市、区法律法规政策及有关会议精神,不断增强干部依法履职的法律意识。
二是抓好机关干部的普法学习。团区委普法领导小组制定周密细致的工作规划和学习安排进度表,机关支部组织干部开展集中学习和个人自学,普法教育覆盖面达100%;选派干部参加各类普法培训,多次举办团委干部培训班,学习法律知识,请有关领导、专家、教授讲授有关法律、法规;积极组织单位干部参加法律知识竞赛,在答题的过程中进一步加深对法律知识的理解。
三是以青少年普法教育为重点。青少年是祖国的未来,是民族的希望。团区委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以全面推进依法治国为目标,深入贯彻落实“谁执法谁普法”的普法责任制,在青少年群体中深入开展多种形式的法治宣传教育,遵循青少年成长规律和法治教育规律,切实提高青少年的法治思维和法律素质,促进青少年的健康成长和全面发展。
(三)突出亮点工作,确保普法彰显成效。
一是以寒暑假托管为品牌,推动法治宣传教育常态化。青少年寒暑假托管项目是武昌团区委的工作品牌之一。在每年的托管项目中,团区委会以“知法守法护成长”为主题,对青少年群体普及法律知识和安全自护常识,推动法治宣传教育常态化。近5年,在青少年寒暑假托管课堂中,团区委大力开展青少年普法宣传活动、安全自护教育、心理健康教育近1000场次,服务青少年5万余人次,跟踪服务个案近700例。
二是以青少年空间为阵地,促进法治对象全覆盖。武昌区共有121个青少年空间,每个青少年空间会根据青少年的需求定期开展不同类型的活动,其中法治宣传教育是必不可少的一项内容。为提升普法的专业性和广泛性,团区委联合8个国家级、省市级优秀“青少年维权岗”,以及区检察院、法院、公安局、司法局、教育局等部门,采用视频展播、专题宣讲、模拟法庭、角色扮演等多种形式,在各青少年空间内进行预防校园欺凌、消防安全、游泳安全、食品安全、毒品预防等不同方面的法治宣传教育,促进法治对象的全覆盖,不断增强青少年的法治观念和法律意识。
三是以专业团队为补充,维护青少年合法权益。在普法宣传之余,为帮助青少年解决法律问题,有效维护青少年的合法权益,团区委借助专业团队的力量,为青少年健康成长保驾护航:联合武汉“调解网”,持续进行“未成年犯罪庭前社会调查”和推荐“合适成年人”工作;依托区校外未成年人心理健康辅导站,常年提供专业心理咨询和个案跟踪辅导,新冠肺炎疫情期间,通过热线电话帮助2000余名青少年及其家长疏导心理不适,预防疫后犯罪发生;借助青少年事务社工队伍力量,对辖区内重点青少年群体数量的增减变化进行摸排,对每个重点青少年的具体需求制定一对一的帮扶措施。专业团队的补充,在团区委维护青少年合法权益工作中发挥了重要作用。                                                                                     
【特点和效果】
一是机关内部普法教育得到进一步加强通过培训、讲座等、答题等手段加强对机关干部的法治宣传教育,在单位内部形成良好的学法氛围,增进法学知识,锻造法律思维,增强法律意识,维护法律权威。
二是青少年喜闻乐见的普法宣传形式增多针对照本宣科的普法宣传,青少年接受度较低等问题,团区委将联合公检法司的宣传部门以及全国青少年维权岗的法律志愿者们,在对法律知识进行全面解读的基础上,通过模拟法庭、以案说法、漫画说法、法治微课等更贴近青少年认知水平和接受能力的形式,将线下普法和互联网渗透相结合,达到广泛普及深度落实的效果。
三是壮大团队为青少年提供全面的社会支持。壮大社会组织的力量,与高校、科研机构、专业协会学会达成合作,针对青少年权益和预防工作开展专题研究;动员社会组织积极承接未成年人权益保护、青少年安全自护等政府购买服务项目,营造全社会关心、爱护青少年健康成长的良好环境。集合志愿人士的力量,以社区为单位,发掘和培养有一定特长、且热心青少年教育工作的志愿人士,在托管期间参与青少年课堂秩序管理和授课,在社区组织青少年活动时参与活动策划和执行等,最大限度地发挥可以借助的力量,共同完善未成年人社会支持体系。
 

 

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