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依法办学，依规治校，办群众满意学校 ——黄陂区王家河小学依法治校工作情况汇报
发布时间：2018-11-01 11:46 浏览次数：次
发布时间：2018-11-01 11:46 浏览次数：次
王家河小学是一所街所在地小学，现有15个教学班，在校学生648人，教职工45人。校园占地面积18648平方米，建筑面积5200平方米。这些年来学校秉承“依法办学，依规治校，办家长满意学校”的理念，坚持法治与人文关怀的有机结合，实现了和谐、快捷、高效环境下的学校跨越式发展。学校是武汉市农村学校对外的窗口，对内的示范，先后代表武汉市农村学校接受了湖北省副省长郭生练、湖北省教育厅长陈安丽、武汉市副市长袁善腊等领导的考察和调研，均受到省市领导的一致好评。现将具体情况汇报如下：
一、 党建护航，提升依法治校领导力
学校充分发挥党组织在学校管理中的护航作用，发挥党员干部的头雁作用，党政领导班子十分重视依法治校工作，有较强的法治观念、法律意识、校规意识。学校党、政、工、队联手，多管齐下，多方给力依法治校的局面已经形成，为依法治校提供思想保障，有效引领学校和谐发展。
学校成立了依法治校领导小组，校长江望生任组长，分管德育副校长彭宏波（常务）、张家光、熊仁祥（干警）任副组长，张永亮、李曼、骆汉明、李正想、彭运新、郑宝华为成员，分工合作、各司其职、形成我校依法治校的工作网络，切实做到方向明确、面上有人抓、点上有人管、关上有人守。将依法治校工作列入《学校章程》《学校工作计划》等，法治领导小组和司法干警结合学校工作实际，制定依法治校实施方案、制定年学年工作计划，组织开展法治教育、案例分析、案件处置，违法犯罪预防。每年末对依法治校工作进行认真总结和反思，寻找依法治校的新路径和新方法，有效提高依法治校的效度。学聘王家河街司法所长为学校法治副校长，聘请王家河街派出所干警熊仁祥为“校警”，协助保障学校安全和对师生进行法治教育等工作。
二、 建章立制，让法治工作有章可循
学校依据《教育法》、《教师法》等法律法规制定了《王家河小学章程》，在《章程》的指导下， 相继出台学籍管理、人事管理、师资管理、教研管理、后勤管理、安全管理、留守学生教育等各项管理制度，建立健全行政管理程序和奖惩机制，结合校情制定教师职业行为规范、管理人员职业行为规范、学生行为准则。如建立《教师代表大会制度》《校长与教师沟通卡制度》《教师业绩卡制度》《教师师德承诺制度》《教师绩效考评实施方案》《校园安全包干责任书》《财务管理制度》《门卫制度》《法务室制度》《学生申诉制度》《家长接待制度》等等。制度的建立和执行，做到学校管理的各个方面都有章可循，按章办事，校务公开、实现了学校制度管理和人文管理最佳相融。实现了“三公开”“三保障”即公开办事制度，公开办事程序，公开办事结果，增强学校各项工作透明度；保障教师合法权益、保障学生合法权益，保障家长合法权益。学校被市教育局授予“武汉市群众满意中小学”，被市总工会授予“武汉市职工民主管理五星级单位”，被市妇联和市教育局授予“武汉市示范家长学校”等荣誉称号。
三、 依法管理，提升管理的公信力
学校在“革命传统教育立校，精细化管理强校，教师发展兴校”的理念，认真遵循民主集中制原则，重大决策教师代表和行政成员参与形成常态，让民主集中制、检查考核制、责任追究制成为文化。尤其是对违规违纪人员在评优、评先、师德考核等方面实行一票否决制等。建立健全各级管理岗位责任制，明确各部门、各岗位工作职责，使学校各项管理制度得到实施。如《一日校长制度》《校长职责》《德育副校长职责》《教学副校长职责》《教师发展处主任职责》《教务主任职责》《德育主任职责》《少先队辅导员职责》《工会主席职责》《班主任工作职责》等等。制度的落实保障各项工作高效运转，实现了学校质量持续发展和特色发展的“双赢”，学校教育教学质量综合考评，连续8年在全区教育教学绩效考评中获奖。
学校遵循教育规律，立足校情抓住机遇改善办学条件，校舍、校园装备等满足社区和家长的需求，无超级大班、无有偿家教、无违规乱发资料、无违规补课等乱象发生，学校被市教育局确定为“武汉市小班化教学实验校”，荣获“武汉市标准化建设合格学校”。学校严格按照部颁教学计划开设课程，实现部颁课程、地方课程、校本课程、校外游学实践课程的有机结合。根据革命传统教育特色办学的需要，学校开辟校本课程《民族脊梁》《小小雷锋》《感恩父母》等校本教材六套。建立“以学定教，精华训练”教学模式和“自律教育”德育模式，引领教师不断改进教学，精化练习，实现学生负担适宜，效果良好。其中“以学定教，精化训练”教学模式被市教育局授予“优秀教学模式”。学校和硚口区行知小学、前川三小、祁家湾寄宿小学等九所学校组建武汉市小班化共同体，联手探究小班化环境下的高效课堂建设。学校和六指小学联合开展学区联盟体活动，被区教育局指定为牵头学校。以上机制的建立，搭建了教育教学研究和对外交流合作的平台。在全市小班化教学推进会上，我校在会上作了题为《聚焦小班教育，架起幸福桥梁》的典型发言，受到入会的专家和同行的好评，发言材料被刊登在《成才》杂志上。2018年学校被区委、区政府授予“文明单位”，被区教育局授予“教育科研先进学校”。注重通过制度建设营造维依法维护学生的受教育权益，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。教师、学生中无侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生和校园暴力等现象，构建了和谐生态校园。
在上级教育主管部门的支持下，学校落实“双向选择，逐级聘任”制度。教师职称评聘、年终考核、评选先进等做到公开、公平、公正，无教师、家长和学生上访投诉等现象发生。
四、法治教育，形式多样内容多彩
学校法治教育由分管德育校长具体抓，德育处具体实施，少先队、工会、教务、教师发展处参与。成立了以法治领导小组为核心的法治教育专班，包括法治副校长、校警、家长委员会、班主任和学科教师联合开展工作，做到“四有”有队伍、有规划、有计划、有阵地。
校长、书记及中层干部带头自主学习法律知识，引领教师学习法律知识，形成良好的氛围。干部教师积极参加上级教育行政部门组织的法律知识培训、师德培训、心理健康和专业发展培训。 教职员工每年学习培训、时间达到20学时以上。通过培训教师的法规意识和法律水平不断提升，更好地胜任教育教学工作。依法治校领导小组，德育处、大队委、教务处积极组织学生学习国家规定的法治课教材和其它法治教育读本，开展丰富多彩的法治教育活动。一是聘请法治副校长为学生上法治教育课；二是组织学生到全国法治教育基地（武汉市王家河）开展参观和观摩活动；三是积极开展“自律教育”活动，把学法、守法、用法、讲规矩和学生一日行为养成教育有机集合。四是落实专教课和学科渗透法治教育活动，在日常法治教育活动中切实做到法治教育计划、教案、教材、师资“四落实”；五是通过板报、橱窗、广播、电子显示屏、法治标兵事迹展、模拟法庭等多种形式进行法治宣传教育，营造学法、守法、用法氛围。
五，法治教育，构建了和谐幸福校园
法治教育成效显著，学校形成学法、用法，依法办事，照章办事的良好风气，管理规范、高效，办学水平不断提高。干部教师奉行“唯有奋斗，才会幸福”的校长寄语，在各自的岗位上遵纪守法、遵守职业道德规范、勤奋上进、文明礼貌，不用扬鞭自奋蹄成为文化。《中国教育报》《学校党建与思想教育》《长江日报》《武汉晚报》等媒体先后10多次报到了我校党建工作、特色办学、先进人物、和依法治校等成功经验。学校党建案例《“四项机制”点燃红色引擎》在武汉市教育系统党建创新案例评选中获优秀案例奖。近几年来学校无一例教师违法、违规和被投诉现象发生。学生文明礼貌、遵守校纪校规、阳光向上，违法犯罪率为0。学校在业内外的口碑越来越好，影响力越来越大。 学校荣获“全国推行《国家体育锻炼标准实施办法》先进单位”“湖北省学习型团队”“湖北省节水型学校”“湖北省园林式学校”“武汉市群众满意中小学”“武汉市职工民主管理五星级单位”“武汉市综合办学水平示范学校”“武汉市小学素质教育特色学校”“武汉市师德建设十佳集体”“武汉市教育战线学校思想政治工作先进单位”“武汉市教育战线先进基层党组织”“武汉市校园文化建设名校”等等近200项区级以上荣誉称号
教师、学生生活、工作、学习在校园，感受到了“自由、平等、公平、法治”的快乐和幸福，滋生一种向上的正能量，助力学校的发展，巩固“武汉市群众满意中小学”创建成果，奔向美好的明天。
一、 党建护航，提升依法治校领导力
学校充分发挥党组织在学校管理中的护航作用，发挥党员干部的头雁作用，党政领导班子十分重视依法治校工作，有较强的法治观念、法律意识、校规意识。学校党、政、工、队联手，多管齐下，多方给力依法治校的局面已经形成，为依法治校提供思想保障，有效引领学校和谐发展。
学校成立了依法治校领导小组，校长江望生任组长，分管德育副校长彭宏波（常务）、张家光、熊仁祥（干警）任副组长，张永亮、李曼、骆汉明、李正想、彭运新、郑宝华为成员，分工合作、各司其职、形成我校依法治校的工作网络，切实做到方向明确、面上有人抓、点上有人管、关上有人守。将依法治校工作列入《学校章程》《学校工作计划》等，法治领导小组和司法干警结合学校工作实际，制定依法治校实施方案、制定年学年工作计划，组织开展法治教育、案例分析、案件处置，违法犯罪预防。每年末对依法治校工作进行认真总结和反思，寻找依法治校的新路径和新方法，有效提高依法治校的效度。学聘王家河街司法所长为学校法治副校长，聘请王家河街派出所干警熊仁祥为“校警”，协助保障学校安全和对师生进行法治教育等工作。
二、 建章立制，让法治工作有章可循
学校依据《教育法》、《教师法》等法律法规制定了《王家河小学章程》，在《章程》的指导下， 相继出台学籍管理、人事管理、师资管理、教研管理、后勤管理、安全管理、留守学生教育等各项管理制度，建立健全行政管理程序和奖惩机制，结合校情制定教师职业行为规范、管理人员职业行为规范、学生行为准则。如建立《教师代表大会制度》《校长与教师沟通卡制度》《教师业绩卡制度》《教师师德承诺制度》《教师绩效考评实施方案》《校园安全包干责任书》《财务管理制度》《门卫制度》《法务室制度》《学生申诉制度》《家长接待制度》等等。制度的建立和执行，做到学校管理的各个方面都有章可循，按章办事，校务公开、实现了学校制度管理和人文管理最佳相融。实现了“三公开”“三保障”即公开办事制度，公开办事程序，公开办事结果，增强学校各项工作透明度；保障教师合法权益、保障学生合法权益，保障家长合法权益。学校被市教育局授予“武汉市群众满意中小学”，被市总工会授予“武汉市职工民主管理五星级单位”，被市妇联和市教育局授予“武汉市示范家长学校”等荣誉称号。
三、 依法管理，提升管理的公信力
学校在“革命传统教育立校，精细化管理强校，教师发展兴校”的理念，认真遵循民主集中制原则，重大决策教师代表和行政成员参与形成常态，让民主集中制、检查考核制、责任追究制成为文化。尤其是对违规违纪人员在评优、评先、师德考核等方面实行一票否决制等。建立健全各级管理岗位责任制，明确各部门、各岗位工作职责，使学校各项管理制度得到实施。如《一日校长制度》《校长职责》《德育副校长职责》《教学副校长职责》《教师发展处主任职责》《教务主任职责》《德育主任职责》《少先队辅导员职责》《工会主席职责》《班主任工作职责》等等。制度的落实保障各项工作高效运转，实现了学校质量持续发展和特色发展的“双赢”，学校教育教学质量综合考评，连续8年在全区教育教学绩效考评中获奖。
学校遵循教育规律，立足校情抓住机遇改善办学条件，校舍、校园装备等满足社区和家长的需求，无超级大班、无有偿家教、无违规乱发资料、无违规补课等乱象发生，学校被市教育局确定为“武汉市小班化教学实验校”，荣获“武汉市标准化建设合格学校”。学校严格按照部颁教学计划开设课程，实现部颁课程、地方课程、校本课程、校外游学实践课程的有机结合。根据革命传统教育特色办学的需要，学校开辟校本课程《民族脊梁》《小小雷锋》《感恩父母》等校本教材六套。建立“以学定教，精华训练”教学模式和“自律教育”德育模式，引领教师不断改进教学，精化练习，实现学生负担适宜，效果良好。其中“以学定教，精化训练”教学模式被市教育局授予“优秀教学模式”。学校和硚口区行知小学、前川三小、祁家湾寄宿小学等九所学校组建武汉市小班化共同体，联手探究小班化环境下的高效课堂建设。学校和六指小学联合开展学区联盟体活动，被区教育局指定为牵头学校。以上机制的建立，搭建了教育教学研究和对外交流合作的平台。在全市小班化教学推进会上，我校在会上作了题为《聚焦小班教育，架起幸福桥梁》的典型发言，受到入会的专家和同行的好评，发言材料被刊登在《成才》杂志上。2018年学校被区委、区政府授予“文明单位”，被区教育局授予“教育科研先进学校”。注重通过制度建设营造维依法维护学生的受教育权益，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。教师、学生中无侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生和校园暴力等现象，构建了和谐生态校园。
在上级教育主管部门的支持下，学校落实“双向选择，逐级聘任”制度。教师职称评聘、年终考核、评选先进等做到公开、公平、公正，无教师、家长和学生上访投诉等现象发生。
四、法治教育，形式多样内容多彩
学校法治教育由分管德育校长具体抓，德育处具体实施，少先队、工会、教务、教师发展处参与。成立了以法治领导小组为核心的法治教育专班，包括法治副校长、校警、家长委员会、班主任和学科教师联合开展工作，做到“四有”有队伍、有规划、有计划、有阵地。
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五，法治教育，构建了和谐幸福校园
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